Training zur Gruppenarbeitsfähigkeit

Schulinterne Steuerung:

• Zur Koordinierung von Teilprojekten des Schulprogramms wurde an der Schule eine Steuergruppe eingerichtet. Die für die Beschreibung dieses Schulentwicklungsbausteins zuständige Kollegin ist Mitglied der Steuergruppe und eine der Vertreterinnen der Schule im Lernnetzwerk Hagen. Sie hat die Übungsmaterialien und Arbeitsanweisungen für das Training zusammengestellt  (Handreichung).
• Die Schulleitung hat die Steuergruppe darin unterstützt, dass die im Lernnetzwerk entwickelten Bausteine umgesetzt werden, und die dafür notwendigen Ressourcen bereit gestellt. Die Schulleitung war zusammen mit der Lernnetzwerksteuergruppe eher Motor dieser Entwicklung.

Konzeptionelle Einordnung:

• Einer von fünf Bausteinen des Trainings zur Gruppenarbeitsfähigkeit ist die Einführung von Normen für Gruppenarbeit. Auf diesen Baustein, den wir als Kern des Trainings ansehen, konzentrieren wir uns in der Arbeit mit Schülern  (Handreichung). Es ist der zweite Baustein aus der fünfstufigen Reihe: 1. Orientierung, 2. Einführung von Normen, 3. Umgang mit Konflikten, 4. Produktivität, 5. Auflösung und Reflexion.

Initiierung:

• Die Organisation der Schule sieht eine Lehrerkooperation in Jahrgangsteams vor. Entsprechend wurde der Baustein „Training zur Gruppenarbeitsfähigkeit für Schüler“ mit den zugehörigen Übungsmaterialien allen Mitgliedern des für den 6. Jahrgang zuständigen Teams vorgestellt. Das Team konnte für das Vorhaben gewonnen werden. Die Entscheidung für die Durchführung, die Organisation und die inhaltliche Gestaltung des Trainings lag in der Autonomie des Teams.
• Auch in den Folgejahren wurde das Vorhaben von den jeweils neuen Teams des 6. Jahrgangs aufgegriffen.

Vorbereitung der Lehrkräfte:

• Zur Vorbereitung auf die Durchführung des Trainings mit den Schülern werden allen Mitgliedern des Jahrgangsteams die Materialien zur Verfügung gestellt  (Handreichung). Bewährt hat sich das Angebot einer gemeinsamen eintägigen Fortbildung.
• Für die Fortbildung gibt es keine zusätzlichen Ressourcen. Sie wird von der für den Schulentwicklungsbaustein zuständigen Kollegin durchgeführt.

Schulorganisation/Einbettung in die Stundentafel:

• Die für die Schule gültige Stundentafel erlaubt es, für das Training zur Gruppenarbeitsfähigkeit für einen begrenzten Zeitraum wöchentlich eine nicht fachgebundene Unterrichtsstunde umzuwidmen.