Streitschlichterprogramm für Grundschulen

• Für die Projektleitung konnten die Schulpsychologin, die an unserer Schule auch als Lehrkraft tätig ist, sowie eine weitere Lehrkraft der Schule gewonnen werden.
• Zunächst wurde in Gesprächen zwischen verschiedenen Beteiligten an unserer Schule über die Chancen eines solchen Verfahrens diskutiert.
• Im Rahmen einer Lehrerkonferenz wurde das Kollegium von den beiden Projektleiterinnen über das Verfahren und ein grundschulgemäßes Ablaufschema informiert.
• Die Information der Eltern erfolgte durch Rundbrief der Schulleitung und der Projektleitung  (Elternbrief). Außerdem wurde einmal eine Informationsveranstaltung für die Eltern durchgeführt.
• Als organisatorische Maßnahme für die Ausbildung von Schülern zu Streitschlichtern haben wir eine Arbeitsgemeinschaft eingerichtet. Aus dem Stundenpool der Schule wurden dafür zwei Lehrerwochenstunden vorgesehen.
• Zur Übernahme dieser AG hatte sich zunächst die Schulpsychologin bereit erklärt, die sich speziell für dieses Thema in einem Kurs an der Akademie Dillingen fortgebildet hatte.
  
• Wichtig war uns, einen eigenen Raum für die Schlichtung bereit zu stellen. Er sollte eine gute Gesprächsatmosphäre ermöglichen (runder Tisch und entsprechende Sitzgelegenheiten) und funktional sein (z.B. Plakate mit den wichtigsten Schlichtungsregeln und weiteren Informationen an den Wänden).
• Fachliteratur für das Kollegium und die Streitschlichter wurde angeschafft. Sie steht im Büro der Beratungsrektorin zur Verfügung. Weitere finanzielle Mittel für „Belohnungen“ der Streitschlichter wurden über den Förderverein bereitgestellt.
• Ein kritischer Punkt ist die Auswahl der zukünftigen Streitschlichter. Hierbei gibt es zwei Möglichkeiten: Entweder es werden alle Kinder, die sich gemeldet haben, berücksichtigt oder man installiert ein Auswahlverfahren. Wir haben uns für die zweite Möglichkeit entschieden. Als Auswahlkriterien gelten bei uns die Eignungsempfehlung der Klassenlehrkraft und ein kurzer Test, in dem die Empathiefähigkeit geprüft wird (Beispiel: Was drückt dieses Gesicht aus?)