Portfolio Berufswahl

Aufbau und Inhalt der Portfolios Berufswahl ( Qualifikationsliste;  Portfolio Berufswahl)

• Ein Portfolio besteht aus den sechs Abteilungen:
  1. Unterlagen zur Berufsorientierung (z.B. Materialien aus dem Berufsinformationszentrum BIZ des Arbeitsamtes, Leitfaden für ein Beratungsgespräch mit dem Berufsberater;  Mein Berufsweg-Plan);
  2. Unterlagen zum Bewerbungsschreiben (z.B. Bewerbungsschreiben, Lebenslauf, Diskette);
  3. Unterlagen zum Einstellungstest (je nach Auswahl und Bearbeitung im Unterricht variiert dies);
  4. Unterlagen zum Vorstellungsgespräch (z.B. Vorbereitungsliste, Informationen zum Betrieb);
  5. Sammlung von Zertifikaten und Qualifikationen (z.B.  Zertifikat Jahrespraktikum,  Anlage Zeugnis,  Schülerbewertung Praktikum; Internetführerschein, Engagement als Klassensprecher);
  6. Persönliche Ergänzungen (individuell)  (Jahresarbeiten).
• Das Inhaltsverzeichnis benennt zu den sechs o.g. Abteilungen die jeweils zuzuordnenden Unterlagen. Es ist in Form einer Checkliste aufgebaut. Die bereits abgehefteten Unterlagen können als „erledigt“ abgehakt werden  (Qualifikationsliste).

Information und Einbeziehung der Eltern

• Vor Einführung der Portfolios werden die Eltern der Schüler der 8. Klassenstufe während eines Elternabends von den beteiligten Lehrkräften (Klassen-, Beratungs- und die Fachlehrer Deutsch und Wirtschaftslehre) eingehend informiert.
• Die Eltern erhalten eine Kurzfassung des Berufswahlfahrplans mit den der Klasse zugeordneten Terminen. Dadurch sind sie über die Berufswahlaktivitäten informiert und können ihre Kinder bei der Anlage der Portfolios unterstützen  (Kurzübersicht Berufswahlfahrplan).
• Die Eltern werden gebeten, die schulische Arbeit zu begleiten und darauf zu achten, dass die Mappen ihrer Kinder ihrem Verwendungszweck entsprechend geführt werden.

Einführung und Bearbeitung der Portfolios im Unterricht

• Die Klassen- und Wirtschaftslehrelehrer führen die Schüler gegen Ende des 8. Schuljahres in die Arbeit mit den Mappen ein. Auch das Portfolio selbst enthält entsprechende  Bearbeitungshinweise.
• Funktion und Nutzen werden den Schülern erläutert.
• Jeder Schüler sammelt die Belege und entscheidet selbst, welche Unterlagen er in das Portfolio aufnehmen möchte. Über die von ihm geführte Checkliste kontrolliert er jeweils seinen Arbeitsstand  (Qualifikationsliste).
• Die Schüler werden immer wieder ermuntert, das Portfolio in ihrem Sinne zu füllen, d.h. selbst Ideen zu entwickeln, mit welchen zusätzlichen und auch außergewöhnlichen Belegen sie ihre Stärken anderen gegenüber zum Ausdruck bringen können.
• In regelmäßigen Abständen bringen die Schüler ihre Mappen mit in den Unterricht, um sich beim Sortieren, Vervollständigen etc. unterstützen zu lassen.

Aufgaben und Zuständigkeiten der Lehrer

• Zuständigkeiten werden für die einzelnen Klassen verbindlich abgeklärt, weil dies jeweils von der konkreten Unterrichtsverteilung z.B. zwischen Klassenlehrer und Lehrer für Arbeitslehre/Wirtschaft abhängt. Da bei uns an der Schule die Klassenlehrer meist viele Fächer in der eigenen Klasse unterrichten, übernehmen sie in der Regel auch die Betreuung der Schüler bei ihrer Arbeit mit dem Portfolio.
• Die Fachlehrer für Deutsch sorgen in ihrem Unterricht dafür, dass die Schüler einen fehlerfreien Lebenslauf und ein Bewerbungsschreiben als Computerausdruck und Diskette erarbeiten.
• Der Beratungslehrer der Schule übernimmt alle Organisationsfragen zur Bereitstellung der Mappen, sorgt für die Informationen der beteiligten Kooperationspartner und koordiniert bei Bedarf weitere Aktivitäten. Er hat im Blick, dass die Arbeit am Portfolio tatsächlich erfolgt.
• In Konferenzen werden Fachlehrer gebeten auch aus ihrem Unterricht weitere Inhalte (z.B. über besondere Leistungen aus der Projektarbeit oder die von Schülern im 10. Schuljahr angefertigten  Jahresarbeiten) für die Portfolios beizusteuern.

Bewertung

• Für das Portfolio erhalten die Schüler keine Bewertung. Leistungen, die darin bescheinigt werden, werden allerdings im jeweiligen Fachunterricht benotet. Das betrifft z.B. eine Projektarbeit, die sogenannte Jahresarbeit, oder einen Deutschaufsatz „Bewerbungsschreiben“.