Die Webbasierte Schulplattform S i L - ein Arbeitsmittel für individualisierenden Unterricht

Im Rahmen des bald 14-jährigen Bestehens der Schule steht die Webbasierte Schulplattform S i L nunmehr seit drei Jahren täglich im Einsatz und ist an der Schule etabliert. Über die für die jeweiligen Nutzergruppen bereitgestellten verschiedenen Funktionen bzw. Rollenkonzepte lassen sich unterschiedliche Organisationsstrukturen auf allen Stufen der Volksschule (Primarstufe u. Sekundarstufe I) abbilden. Die Struktur des Systems ist so flexibel angelegt, dass es auch für Schulen der Sekundarstufe II geeignet ist. Es ist aber darauf zu achten, dass die Webbasierte Schulplattform S i L nicht für den Gebrauch durch einzelne Lehrpersonen konzipiert ist, sondern als Kommunikationsplattform das gesamte Lehrerkollegium mit einbezieht. Von einer Einführung, die sich nur auf eine ausgewählte Gruppe von Lehrern beschränkt, ist abzuraten.

Die Erfahrung zeigt, dass Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus ihre erworbenen Fähigkeiten zu Selbstorganisation und Eigenverantwortung in den nachfolgenden Bildungs- und Ausbildungsphasen erfolgreich einsetzen konnten. Als Arbeitshypothese - belastbare Absolventenstudien sind noch nicht möglich - kann gelten, dass von der Unterrichtsarbeit der S i L nicht nur die leistungsfähigen, sondern besonders auch die schwächeren Schüler persönlich profitieren, weil sie mit einer Lernstruktur ausgestattet werden, die auch auf neue Herausforderungen anwendbar ist.

Im Januar 2007 wurden erstmalig die Eltern der Primarstufe (PS) und der Orientierungsstufe (OS)  zur Schulqualität befragt. Sie nahmen Stellung zum Schulklima und zur Lernentwicklung, zur Qualität der Lernumgebung und zum Lehrverhalten, zur Kooperation zwischen Elternhaus und Schule und zur Systementwicklung innerhalb der Schule. Die befragten Eltern zeigten sich informiert und sehr zufrieden mit der Arbeit der Schule. Die Befragung soll in regelmäßigen Abständen wiederholt werden ( Elternumfrage zur Schulqualität).