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TOOLBOXSCHULE
Ergebnisse
Lernen & Lehren
SchulkulturGestaltung der Schule als LebensraumWertschätzung und soziales Klima in der Schule und in den KlassenSozialtraining als Baustein einer umfassenden Kompetenzvermittlung an der Staudinger-GesamtschuleDas Projekt "Selbstwirksamkeit"Das Schülermentoren- system - Verantwortungs-übernahme zur Verbesserung des SchulklimasIndividuelle Erziehungs- vereinbarungen - demokratischer Umgang mit UnterrichtsstörungenIndividuelle Erziehungs- vereinbarungen - demokratischer Umgang mit UnterrichtsstörungenInteraktionsstunden - soziales Lernen im StundenplanMediationsangebot für SchülerInnen in den PausenSchülerrat und Schülervollver- sammlung als Meilensteine auf dem Weg zum SchülerforumSoziales Lernen als Unterrichtsfach im Rahmen eines präventiven GesamtkonzeptesStreitschlichterprogramm für Grundschulen Training zur GruppenarbeitsfähigkeitVerantwortungs- übernahme von Grundschülern in der GemeindeSchülerberatung und -betreuungBeteiligung von Schülern und ElternKooperation mit gesellschaftlichen Partnern
Führung und Schulmanagement
Professionalität der Lehrkräfte
Ziele & Strategien der Qualitätsentwicklung
JUGENDBETEILIGUNG

Schülerrat und Schülervollversammlung als Meilensteine auf dem Weg zum Schülerforum

Inhaltsverzeichnis

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Kurzbescheibung

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1. Kontext, Begründungen, Ziele

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2. Voraussetzungen für die Einführung bzw. Durchführung

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3. Durchführung bzw. Ablauf (inkl. Verantwortlichkeiten)

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4. Zwischenbilanz

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5. Förderliche und hinderliche Bedingungen

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6. Qualitätsweiterentwicklung: Standards und Kriterien für die (Selbst-) Evaluation

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Materialien

5.1 Förderliche Bedingungen

  • engagierte Steuergruppe
  • engagiertes Kollegium
  • kontinuierlicher Austausch zwischen der Steuergruppe und dem Schulleiter
  • Austausch zwischen Schülerinnen und Schülern
  • Austausch zwischen Lehrkräften (Reflexion)
  • Verfügbarkeit eines eigenen Raumes (Schülercafé für den Schülerrat)
  • Zusammenarbeit mit einer sonderpädagogischen Freizeiteinrichtung

5.2 Hinderliche Bedingungen

  • traditionelles Rollenverständnis
  • begrenzte Verbesserungsmöglichkeit der Kommunikationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler aufgrund ihrer individuellen Bedingungen

SUCHE

Kontakt

› Salzmannschule
0391-7333559

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