Streitschlichterprogramm für Grundschulen

Förderliche Bedingungen:

• Die Wertschätzung der Streitschlichtung durch das Kollegium und die Schulleitung ist Voraussetzung dafür, dass die Institution „Streitschlichtung" bei den Schülern akzeptiert wird. Bewährte Formen derartiger Anerkennung waren z.B. die Vorstellung der Streitschlichter in einer schulischen Vollversammlung, die Aushändigung von Ausbildungsurkunden, gelegentliche Belohnungen wie Kinobesuch.
• Für die Ausbildung und das laufende Angebot wurde eine Arbeitsgemeinschaft mit Anrechnung von Lehrerwochenstunden eingerichtet, um die zusätzliche Belastung für die Lehrkräfte zu verringern.

Hinderliche Bedingungen:

Im ersten Jahr stand nur ein Ansprechpartner für die Streitschlichter zur Verfügung, der aber nicht immer präsent sein konnte. Dies ist nun durch das Tandemmodell (zwei Lehrkräfte als beständige Begleitung), gut gelöst und kann als Gelingensbedingung formuliert werden.