Elternseminare zum Methodentraining

Förderliche Bedingungen:

• In der ersten Informationsphase erwiesen sich die an der Schule zeitlich parallel laufenden Elternstammtische als hilfreich, da dort unkompliziert und in einer persönlichen Atmosphäre über Anliegen und Inhalte der Seminare gesprochen werden konnte. Berührungsängste konnten gemildert werden.


• Die Tatsache, dass das Methodentraining für Schüler bereits im Schulprogramm verankert und die Kollegen bereits damit vertraut waren, hat eine positive Haltung im Kollegium gegenüber den Elternseminaren als Begleitmaßnahme bewirkt.


• Kollegen wissen bereits frühzeitig, dass sie an einer entsprechenden Fortbildung teilnehmen und im kommenden Schuljahr Unterricht im 5. Jahrgang übernehmen werden, wo sie ihre zusätzlich erworbenen Kompetenzen einsetzen können. Diese Zuständigkeit auf Klassenebene ermöglicht eine gute Abstimmung mit den Elternseminaren.

Hinderliche bzw. erschwerende Bedingungen:

• Die Veranstaltungen können nur von drei dafür qualifizierten Personen durchgeführt werden. Weitere personelle Ressourcen fehlen bisher, weitere Kollegen müssten qualifiziert werden. Eine Kollegin ist inzwischen gewonnen worden und begleitet uns im Schuljahr 2001/2002, um unsere zeitliche Belastung zu vermindern.


• Unnötige Probleme bei der inhaltlichen Anbindung und Abstimmung der Seminare für Eltern und für Schüler haben sich zeitweilig dadurch ergeben, dass aus stundenplantechnischen Gründen das Methodentraining der Schüler (Sockeltraining) nicht vom dafür ausgebildeten Klassenlehrer, sondern von einer anderen Lehrkraft durchgeführt wurde.


• Für manche Kollegen ist es zum Teil noch ungewohnt, dass Eltern zu Unterrichtsexperten werden. Dennoch wird dieser Ansatz zunehmend angenommen, indem die Kollegen des jeweiligen 5. Jahrgangs beginnen, den kritisch begleitenden Blick von außen als konstruktive Anregung für lernwirksamen Unterricht zu empfinden. Dazu müssen jedoch auch Zeit (für zusätzliche Elterngespräche mit unterschiedlichen Forderungen an den Unterricht) und Kraft (für das begründete Beharren auf Entscheidungen) aufgewendet werden. Auch benötigen Kollegen die Fähigkeit, professionell Gespräche zu führen.