Projekt LEBENSPLANUNG

Die Schule bewertet und entwickelt die Qualität des Projektes LEBENSPLANUNG in zwei Richtungen:

• zum einen bezogen auf das Kriterium, wie sich die Zusammenarbeit zwischen Schule und externen Partnern auf die persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler auswirkt
• zum anderen bezogen auf das Kriterium, wie sich die organisationsübergreifende Zusammenarbeit zwischen der Schule und den Partnern entwickelt.

Ausgewertet werden die Projektmappen der Schüler/-innen, die sie nach Ende der Teilnahme erstellen. Die Auswertung bezieht sich auf die inhaltlichen Lernzuwächse und ihre Bewertung der Erfahrungen im Bereich der Schlüsselkompetenzen in den einzelnen Angeboten. Zudem werden Schülerinnen und Schüler eines jeden Durchgangs nach der Anwahl der vier Angebote daraufhin befragt, welche Angebote nach ihrer Beurteilung noch fehlen. Ebenso werden Rückmeldungen der Partner erbeten und zur Qualitätsweiterentwicklung herangezogen. Sie geben Auskunft zu ihren Erfahrungen in der Projektarbeit mit
 
den Jugendlichen und zu ihrer Absicht, ihr Angebot zu konzeptionell zu verändern oder auszubauen. Auch werden die Partner regelmäßig auf ihre Zufriedenheit mit den Abläufen und der Kommunikation befragt. (Beispiele zu den Fragebögen an Schüler/-innen und Experten/-innen, s. Schlülerfragebogen Anwahl, Schülerfragebogen Schlüsselqualifikationen, Expertenfragebogen).