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TOOLBOXSCHULE ErgebnissePersonale KompetenzFachkompetenzLern- und MethodenkompetenzArbeit mit einem Methodencurriculum in der GrundschuleEntwicklung einer Projektkultur als Teil von Schul- und UnterrichtsentwicklungFächerübergreifender UnterrichtFörderung von Lernkompetenz durch ein fächer- übergreifendes CurriculumFörderung von Lernkompetenz durch LernreflexionKooperatives Lernen ("Cooperative Learning")Training zur GruppenarbeitsfähigkeitTrainingswoche Zivilcourage - Übungen und Rollenspiele mit BerufsschülernVom Methodentraining zur selbstständigen MethodenanwendungIntegration von Profilansatz und systematischem ProjektlernenPraktische HandlungskompetenzSchullaufbahn und weiterer Bildungsweg Zufriedenheit mit der Schule als Ganzem |
Fächerübergreifender UnterrichtInhaltsverzeichnis6. Qualitätsweiterentwicklung: Standards und Kriterien für die (Selbst-) EvaluationDer Unterricht wird bisher vor allem auf der Basis von reflektierenden Zwischenberichten der Teams nach jedem Stoffabschnitt weiterentwickelt. Außerdem werden am Schuljahresende von allen Teams Gesamtberichte abgegeben. Schulleitung und Steuergruppe sichten und bearbeiten diese unter dem Blickwinkel, welche Konsequenzen sich daraus für unseren weiteren Schulentwicklungsprozess und besonders für das neue Schuljahr ergeben. > Von Schülerseite wird jeweils zum Schuljahresende der Fragebogen |
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Schulbarometer
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