Beratungsgespräche zur Auswertung und Planung von Lernprozessen

Kriterien für die Wirksamkeitsüberprüfung:

• Akzeptanz und engagierte Anwendung, Verfeinern der Instrumente durch differenziertes "Experimentieren" in den verschiedenen Pädagogenteams
• Schülerordner (eigene Aufzeichnungen zu Lernplänen, Beratungsergebnissen und Bildungsberichten) 
• Genauigkeit und Angemessenheit der Bildungsberichte
• Erkennbare Rückwirkungen auf die Lernentwicklung der Schüler

Eingesetzte Instrumente zur Selbstvergewisserung / Selbstevaluation:

• Kontinuierliche Beratungs- und Auswertungsgespräche (mit Eltern, Betreuern, Mentoren, Lehrern, Mitschülern, dem Sozialpädagogen der Schule und Lernwerkstattpersonal) zu den Themen: Vereinbarungen, Regeln, Bewältigung von Krisen, Planung und Verabredung von individuellen Aufgaben und Lernzielen;
• Sichtung der Schülerordner;
• Regelmäßige Auswertungstage im Team;
• Rückgriff auf das Dokumentationsmaterial unter ausgewählten Fragestellungen;
• Präsentation und Selbstevaluation der besten persönlichen Arbeitsergebnisse (Portfolio);
• Schülerrückmeldungen im regelmäßigen Kontakt mit den Jugendlichen; 
• Erfassung der erkennbaren Rückwirkungen während der kontinuierlichen Lernplanung, bei der Dokumentation der Lernbegleitung und in den Bildungsberichten.