Aktivitätenpläne zur Planung und Steuerung des Schulentwicklungsprozesses

Die Arbeit mit den Aktivitätenplänen wird maßgeblich durch die Schulleitung (anfangs noch in Rückkopplung mit der externen Begleitung) evaluiert. Von ihr wurden und werden der Schreibstandard und die Struktur des Aktivitätenplans erarbeitet und jährlich auf ihren Qualitätsstand geprüft.

Kriterien für die Wirksamkeitsüberprüfung:

• Zielklarheit im Team
• Formulieren wichtiger, zielorientierter Aktivitäten, die zur Qualitätssicherung oder -entwicklung des Schwerpunktbereiches des Teams innerhalb der Schulentwicklung beitragen
• Notieren von Aktivitäten bezogen auf Unterricht und auch auf Lehrerzusammenarbeit
• Die Aktivitäten müssen konkret und nachvollziehbar sein, was auch durch die Eintragungen in der Spalte „Dokumentation“ bewirkt wird.
• Aktivitätenpläne sollten in der Regel Veränderungen / Ergänzungen im Laufe des Schuljahres aufweisen, um die Entwicklung zu verdeutlichen.

Eingesetzte Instrumente zur Selbstvergewisserung/Selbstevaluation:

• Analyse der Materialien der „Team-Portfolios“
• Abgleich zwischen Schulentwicklungsplan, Trends, Erfahrungsbericht und Aktivitätenplan
• Gespräche zwischen Schulleitung und Team(leitung) zum Aktivitätenplan