„Projekt-Profi(L)“ - Integration von Profilansatz und systematischem Projektlernen im Wahlpflichtbereich der Sek. I

Kriterien für die Wirksamkeitsüberprüfung:

• Erfolgskriterien: Erreichen der mit den Meilensteinen und den Projektphasen definierten Ergebnisse bzw. Ereignisse in der Projektarbeit der Schüler
• Ausprägung der Indikatoren zu den Bewertungskriterien in den Kompetenzbereichen; Beurteilungskriterien sind in einer Fortbildung einmal zusammengestellt worden. Sie müssten noch ergänzt und weiter verfeinert werden (Entwicklung von Standards).
• Qualitätseinschätzungen und Äußerungen zu Veränderungswünschen aus der Sicht von Schülern und Lehrern zu: Teamarbeit – Wahlmöglichkeiten – Organisation der Präsentation -Methoden – Benotung – Ergebnisse – Präsentation –– Organisation der Profilkurse – Kreativität – Selbstständigkeit – Verantwortlichkeit – Motivation – Teilnahme an Wettbewerben

Eingesetzte Instrumente zur Selbstvergewisserung / Selbstevaluation:

• Rückmeldebögen und Bewertungsinstrumente im Projektablauf: Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung der Leistungen in den Kompetenzbereichen  (Selbst- und Fremdeinschätzung), Darstellung der Kompetenzbereiche im Leistungsprofil  (Leistungsprofil Formular), Rückmeldebogen zur Erledigung der Arbeitspakete  (Arbeitspakete 15), Projektvertrag mit Angaben zu den Meilensteinen  (Projekt-Vertrag 9)
• Fragebogen zur qualitativen Schülerbefragung zu mehreren Zeitpunkten  (Fragebogen Projekt)
• Ergebnisse der Schülerbefragung ( Auswertung pos. Kritik;  Auswertung neg. Kritik) sowie Rückmeldungen der Kollegen wurden bei den jährlichen Fortbildungen aufgenommen und bei der Weiterentwicklung des Konzepts berücksichtigt.