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Ergebnisse
Lernen & LehrenSchulinternes CurriculumFächerübergreifender UnterrichtFörderung von Lernkompetenz durch ein fächerübergreifendes Curriculum "Lernkompentenz"Förderung von Lernkompetenz durch LernreflexionUnterrichtspartituren als JahresarbeitspläneVom Methodentraining zur selbstständigen MethodenanwendungSchülerunterstützung und -förderungFachliche und didaktische Gestaltung von Lernen im UnterrichtSelbstbestimmtes und selbstgesteuertes LernenGestaltung von Beziehungen, Lernzeit und LernumgebungLeistungsanforderungen und Leistungsbewertung
Schulkultur
Führung und Schulmanagement
Professionalität der Lehrkräfte
Ziele & Strategien der Qualitätsentwicklung
JUGENDBETEILIGUNG

Unterrichtspartituren als Jahresarbeitspläne und Kooperationsinstrument für Unterrichtsplanung

Inhaltsverzeichnis

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Kurzbescheibung

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1. Kontext, Begründungen, Ziele

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2. Voraussetzungen für die Einführung bzw. Durchführung

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3. Durchführung bzw. Ablauf (inkl. Verantwortlichkeiten)

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4. Zwischenbilanz

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5. Förderliche und hinderliche Bedingungen

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6. Qualitätsweiterentwicklung: Standards und Kriterien für die (Selbst-) Evaluation

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7. Besondere Bemerkungen

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Materialien

7. Besondere Bemerkungen

Die Gesamtschule Soest war von 1999-2002 Mitglied im „Lernnetzwerk Hagen“ der Bertelsmann Stiftung zur „Verknüpfung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen in den Jahrgangsstufen 5 und 6“.

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› ImPuls-Schule
+49-36782-61234

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