Elterninitiative „Das Tapfere Schneiderlein“ und Evangelische Schule Lichtenberg: Achtung und Akzeptanz als Voraussetzungen für Entwicklung

Kontinuität in der Arbeit und regelmäßige persönliche Treffen von Erzieherinnen, Lehrerinnen und Lehrern sind hilfreich. Die Kontakte der Beteiligten werden durch den intensiven, offenen und ehrlichen Austausch über pädagogische Inhalte bestimmt. Die Wahrnehmung, dass Wertauffassungen und Menschenbild beider Einrichtungen nahe beieinander liegen, trägt entscheidend zur Qualität der Kooperation bei. Wichtig ist auch die enge Kooperation mit den Eltern und das Engagement aller am Gelingen des Prozesses Interessierten.
Die zeitlichen Ressourcen, über die beide Bildungseinrichtungen verfügeen, sind allerdings begrenzt, so dass die intensive Arbeit an der Entwicklung und Umsetzung des Konzepts "Übergang von der Kita in die Schule" in der regulären Arbeitszeit nicht zu bewältigen ist.
Vor allem die Umsetzung bedarf einer breiteren Verankerung in der Schule, um weitere Potenziale, zum Beispiel für die Öffentlichkeitsarbeit, nutzen zu können.