Kooperatives Lernen ("Cooperative Learning") - Einführung und Implementierung mit Hilfe eines schulinternen Unterstützungssystems an der IGS Schaumburg

Wichtig für Schülerinnen und Schüler ist es Methoden- und Sozialkompetenz auszubilden ( Sozialfertigkeiten). Während des INIS II-Projekts ( Kurzinformation INIS und SEIS), das sich mit Qualitätsentwicklung an Schulen beschäftigte, war dies zu einem der Entwicklungsschwerpunkte der IGS Schaumburg geworden. Das dafür aus dem kanadischen Ansatz adaptierte "Cooperative Learning" (CL) ist auch in 2006/07 einer der vier Stützpfeiler der "Individualisierung des Lernens" an der IGS ( Projektarchitektur).
Aufsteigend von Jahrgang 5 haben wir mit Beginn des Schuljahres 2004/05 das Lernen mit Methoden des Kooperativen Lernens systematisch eingeführt (› Präsentation CL). In den jetzigen Jahrgängen 5, 6 und 7 werden die CL-Methoden regelmäßig eingesetzt ( Implementierungsübersicht CL). Die Lehrerteams sind auf mehreren externen und schulinternen Fortbildungen geschult worden ( Struktur schulinterne Fortbildung). An der IGS umfasst das Unterstützungssystem außerdem ein Multiplikatorenteam, einen regelmäßigen Gesprächskreis, Kooperationsvereinbarungen, ein schulinternes CL-Curriculum (im Aufbau; s.  Arbeitplan CL Jg. 5) sowie Beschreibungen und Materialien für Unterrichtsplanung und -einsatz (z. B. › Methodenaushang;  Literatur).
Bei Tischgruppenelternabenden, Konferenzen und Teamsitzungen werden CL-Methoden auch im Arbeitsalltag der Schule eingesetzt (z. B.  Kurzbeschreibung Methode Placemat;  Bsp. Placemat).