Soziales Lernen durch "Sozialziele-Katalog" und "Teampinboard"

In der Schule für Erziehungshilfe Schnaittach ist das soziale Lernen ein zentrales Anliegen und somit ein eigenständiges Lernfeld. Als Schwerpunkt im Bereich der Unterrichtsentwicklung ist das soziale Lernen eingebettet in Maßnahmen der Personal- und der Organisationsentwicklung  (Schulentwicklung Schnaittach).

Im Schulprogramm ist das soziale Lernen als Leitsatz verankert ( Schulprogrammauszug => Leitsatz). Er wird mit Hilfe der selbst entwickelten Instrumente Sozialziele-Katalog ( Schulprogrammauszug => Sozialziele-Katalog;  Sozialfertigkeiten) und  TeamPinBoard (TPB) im Schulalltag konsequent umgesetzt: Klare Regeln und transparente Maßstäbe für das soziale Verhalten greifen nicht nur als abstrakte Vereinbarungen, sondern als klein gearbeitete und auch für Schülerinnen und Schüler einsichtige Lernziele. Der im Schuljahr 2000/2001 entwickelte Schnaittacher Sozialziele-Katalog, ein durch Absprache- und Aushandlungsprozesse des Kollegiums und der Schüler entwickelter Werte-Minimalkonsens, und das TeamPinBoard liefern konkrete Kriterien und klare Indikatoren für positives, wachsendes Sozialverhalten und damit für zunehmende soziale Kompetenz. Das TeamPinBoard, eine in jedem Klassenzimmer existierende Pinnwand, ermöglicht durch die T-Diagramm-Methode ( Schulprogrammauszug => T-Diagramm-Methode), auch T-Charting genannt, eine schülergerechte Erarbeitung der Sozialziele  (StundenbeispielTPBLautstärke). Das T-Charting setzt sich aus einer Tabelle in T-Form zusammen. Ein Sozialziel, das erreicht werden soll, wird in den beiden Spalten der Tabelle, die mit „ich sehe“ und „ich höre“ überschrieben sind, durch konkrete Indikatoren verdeutlicht. Diese Indikatoren dienen den Schülern als Orientierung zur Umsetzung förderlichen Sozialverhaltens.