Selbstständiges Lernen in der Klasse als Lernwerkstatt

In der Joseph-von-Eichendorff-Schule in Kassel wird ca. ein Viertel der gesamten Unterrichtszeit in allen Schulformen der kooperativen Gesamtschule so organisiert, dass die Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 5 in besonderem Maße selbstständiges, eigenverantwortliches Lernen praktizieren (  Rahmenkonzept M 0;  Reader selbstständiges Lernen M 14;  Schülerbericht M 11). Die Klassenräume eines Jahrgangs werden als Lernwerkstätten mit allen nötigen Büro- und Moderationsmaterialien, PC-Arbeitsplätzen mit Internetanschluss, Lexika etc. eingerichtet ( Ausstattung M 1;  Einrichtungsskizze M 9). Folgende methodische Ansätze kennzeichnen das Arbeiten in den Lernwerkstätten: Wochenplanunterricht ( Kriterien Wochenplan M 5;  ArbeitsplanbspKlasse 5), Arbeit mit Leittexten, Werkstattunterricht, Stationenlernen ( Lernen an Stationen M 18), Projektunterricht und Freie Arbeit. Der erste 5. Jahrgang, der nach diesem Konzept gearbeitet hat, befindet sich im heute, Schuljahr 2002/03, in der 8. Jahrgangsstufe.

Die Klassenlehrer eines Jahrgangs unterrichten in zwei oder mehr Fächern ihre eigenen Klassen und sind außerdem jeweils mit ihren Fächern in ein oder zwei Parallelklassen eingesetzt, so dass eine weitgehende Verzahnung des Ansatzes in allen Klassen des Jahrgangs gewährleistet ist. Die Arbeit der Lehrer im Jahrgang wird in einer wöchentlich stattfindenden Teamsitzung koordiniert (zur Teamarbeit s.  Rahmenkonzept M 0). Die Planung des Unterrichts wird jeweils für eine Woche vorgenommen und für den gesamten Jahrgang in Form von differenzierten Wochenplänen ( WochenplanbspKlasse 6) organisiert. Die Wochenplanung liegt jeweils in der Hand eines Kollegen und wechselt wöchentlich. Dadurch wird eine starke Entlastung des einzelnen Lehrers bei der Unterrichtsvorbereitung erreicht.

Die Lehrer haben die Möglichkeit, selbst praktische Lernwerkstatt-Arbeit als Lernende in der Pädagogischen Werkstatt durchzuführen ( Fortbildungsbausteine;  Arbeitsplan zur Lernwerkstatt).