Förderung von Lernkompetenz durch ein fächerübergreifendes Curriculum "Lernkompentenz"

Die Realschule Enger hat ein umfassendes fächerübergreifendes Curriculum zur systematischen Anbahnung von Lernkompetenz bei Schülern entwickelt ( Kriterien schulinternes Curriculum). Das Curriculum Lernkompetenz basiert auf Kompetenz-Bausteinen zu einzelnen methodischen, kommunikativen und kooperativen Elementen. Die Inhalte der Bausteine werden mit den Schülern fächerunabhängig erarbeitet. Das systematische Üben und Anwenden der Inhalte der Kompetenz-Bausteine erfolgt anschließend in direkter enger Verknüpfung mit fachlichen Inhalten im Fachunterricht. Diese Verzahnung wird durch klare Zuständigkeiten und eine entwickelte Kooperationskultur ermöglicht ( Arbeitsmodell;  Leitfächer;  Bsp. Fachcurriculum Geschichte;  Planungsraster;  Baustein Mind Mapping). Die sich ständig erweiternden Kompetenzen erlauben und erfordern schließlich komplexe Lernarrangements, die den Schülerinnen und Schülern einen hohen Grad an Selbststeuerung ihres Lernprozesses und die Verknüpfung der Teilkompetenzen ermöglichen und abverlangen ( komplexe Aufgaben;  Bsp. Aufgabenablauf). Über regelmäßige schulinterne Fortbildung durch Bausteinexperten profitieren alle Kolleginnen und Kollegen im Wechsel als Fortbildner und als Lernende. Über die Installation einer Evaluationskultur erfolgt die regelmäßige Verbesserung der Lernkompetenzförderung (z.B.  Absolventenbefragung;  Fragebogen weiterführende Schulen).