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Willkommen im Schulbereich der Toolbox BildungIn ihrem Schulentwicklungs- und Innovationsprozess können Schulen sich gegenseitig inspirieren und voneinander lernen. Hier stellen Ihnen Schulen aller Schulformen aus ganz Deutschland beispielhaft ihre erprobten Handlungswege der Schulinnovation zur Verfügung. Eine gezielte Suche wird durch das strukturierte Qualitätsverständnis von guter Schule ermöglicht. Die sechs Dimensionen, die das Qualitätsverständnis begründen,
finden Sie als Orientierungsrahmen und Navigationshilfe in der linken Menüleiste (unter der Rubrik Schule). Diese Qualitätsbereiche sind weiter ausdifferenziert in Kriterien, unter denen Sie auf die für das jeweilige Kriterium konzipierten Ansätze und Materialien der Schulentwicklung zugreifen können. Und falls Sie Informationen zu einem ganz speziellen Thema/Aspekt des Schullebens erhalten möchten, steht Ihnen mit der integrierten (Volltext-)Suchfunktion ein weiterer Zugang zu den Schulentwicklungsbausteinen zur Verfügung. Schließlich können Sie auch über folgende Übersichtstabelle direkt zu allen Schulentwicklungsbausteinen gelangen: Vom fächerübergreifenden Unterricht über die Gestaltung von Elternabenden, auf denen Eltern neue Lern- und Lehrmethoden zur Unterstützung ihrer Kinder selbst erfahren, bis hin zur systematischen Kooperation mit Betrieben vor Ort: die Bausteine in der Toolbox zeigen, wie kleine und größere Schritte der Schulentwicklung möglich sind. |
SUCHEZur Schreibweise m/wLiebe Leserin, lieber Leser, in den Bausteinen gibt es keine einheitliche Verwendung der weiblichen und männlichen Schreibweise. Die Schulen haben teilweise aus Gründen der besseren Lesbarkeit auf die Verwendung beider Formen verzichtet. In jedem Fall sind natürlich Frauen und Männer gleichberechtigte Adressaten der Texte. Wir danken für Ihr Verständis, Ihre Toolbox-Redaktion WeblinkDie Datenbank „Schule & Partner – schulische Kooperationspraxis auf einen Klick“ des » Deutschen Jugendinstitutes e.V. ist Teil des vom BMBF im Rahmen des IZBB geförderten Projekts „Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren“. Sie basiert auf einer Schulleiterbefragung an rund 200 allgemein bildenden Halb- und Ganztagsschulen (Primarstufe und Sekundarstufe I). In systematisierter Form gibt sie einen Überblick über gelungene Praxisbeispiele, beteiligte Partner, Zielgruppen, methodische Ansätze, Finanzierungsmodelle sowie Erfahrungen zur Kooperation (Gelingensbedingungen). » www.dji.de/schule-und-partner |
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