Im Beratungskonzept der "Stadt-als-Schule Berlin" kommt den seit 2001 zweimal im Jahr stattfindenden Beratungsgesprächen eine Schlüsselrolle zu. Gegenstand der gemeinsamen Auswertung und Planung von Lernprozessen und -ergebnissen durch den Lehrer und den Schüler sind vor allem die mit dem weitgehend selbst gesteuerten "Praxislernen" (Struktur Bildungsangebot; Konzeption Bildungsansatz) verbundenen Selbst-, Sozial- und Sachkompetenzen (Weg zur Allgemeinbildung). mehr »

Die Gesamtschule Gummersbach-Derschlag führt in enger Verbindung mit dem Schulprogrammschwerpunkt „Anbahnung von Schlüsselqualifikationen“ eine Seminarreihe zum Methodentraining für Eltern durch. Die Themen der drei Elternseminare sind: 1. „Mit allen Sinnen lernen“, 2. „Vorbereitung von Klassenarbeiten“ und 3. „Motivation - Konzentration - Entspannung“. Zu den Inhalten des ersten Seminars zählen u.a. die Bestimmung des Lerntyps, Umgang mit Informationen sowie das Kennenlernen von Gedächtnistechniken. Im zweiten Seminar gestalten die Eltern Lernplakate für die Vorbereitung von Klassenarbeiten. Im dritten Seminar erproben sie ausgewählte Entspannungs- und Konzentrationstechniken und sammeln eigene Erfahrungen. mehr »

Im Portfolio Berufswahl sammeln Schülerinnen und Schüler Schulzeugnisse, Zertifikate über erworbene Fähigkeiten, Nachweise über Praktika (Zertifikat Jahrespraktikum; Anlage Zeugnis; Bescheinigung Praktikum), die Teilnahme an Lehrgängen und die aktive Mitgliedschaft in Vereinen, Urkunden über die Teilnahme an Wettbewerben und über erreichte Leistungen, den persönlichen Lebenslauf und das Bewerbungsschreiben, Hinweise auf Techniken im Einstellungstest und auf Verhaltensweisen im Bewerbungsgespräch usw.. In der konkreten Bewerbungssituation dient ihnen diese Sammlung zur selbständigen, gezielten, aussagekräftigen und kurzfristigen Teilnahme an Bewerbungsverfahren. mehr »

An der Martin-Luther-Schule in Herten werden neben den regulären zwei- bis dreiwöchigen Blockpraktika in den Klassen 9 und 10 zusätzliche Praxistage in der Klassenstufe 10 durchgeführt. Mit den Praxistagen als einem Baustein des Konzepts zur Berufswahlvorbereitung ab Klasse 5 wird das ausdrückliche Ziel verfolgt, dass möglichst alle Schüler nicht nur den richtigen – d.h. ihren Interessen, Neigungen, Fähigkeiten und formalen Qualifikationen gemäßen – Beruf, sondern auch den dazugehörigen Betrieb mit der entsprechenden Ausbildungsstelle finden. Mit dieser Maßnahme konnte die Zahl der nach dem Schulabschluss direkt in ein Ausbildungsverhältnis übergehenden Schüler nahezu verdoppelt werden. mehr »

In Kooperation mit außerschulischen Partnern haben wir an der Johann-Heinrich-Pestalozzi-Schule unseren Schüler/-innen praxis- und lebensbezogene Lernräume außerhalb der Schule eröffnet, in denen sie sich auf aktuelle und zukünftige Situationen, Entscheidungen und Anforderungen vorbereiten können. Das Projekt zeigt neben Aspekten der individuellen Lebensplanung auch relevante Gemeinwesenbezüge auf, z.B. mit Angeboten zum demokratischen und gesellschaftlichen Engagement. mehr »

An der Offenen Schule Waldau (OSW) werden einmal im Jahr zum Halbjaherswechsel im Februar Beratungsgespräche mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern durchgeführt. Das Ergebnis wird in sogenannten Beratungsmappen festgehalten, die von der OSW als Instrument zur Begleitung der Schullaufbahn- und Berufsberatung eingeführt worden sind. Für die Beratungsgespräche werden Schüler und ihre Eltern für je ca. eine halbe Stunde in die Schule bestellt (Informationsschreiben). Im gemeinsamen Gespräch mit den beiden Klassenlehrern wird über das Arbeits- und Sozialverhalten in den Fächern und über den Fortschritt des selbstständigen Lernens gesprochen. Auch werden Weichen für die weitere Schullaufbahn gestellt. Gute Vorsätze, Vereinbarungen und Ratschläge werden... mehr »

Das Mutter-Kind-Projekt „Fit für die Schule – Styrumer Modell“ ist eine Fördermaßnahme in der Schuleingangsphase. Es dient der Verbesserung des Schulstarts für Kinder, bei denen durch Beobachtungen des Klassenlehrers schon bei der Anmeldung oder/und in den ersten Schulwochen und durch Sprachstandserhebungen (z.B. Fragebogen Bedarfserhebung RAA) ein Förderbedarf diagnostiziert wurde. Im Kern richtet es sich an Kinder mit Migrationshintergrund sowie an deren Mütter. Es bietet Kindern der 1. Klasse wöchentlich sechs Stunden zusätzlichen Sprachunterricht ... mehr »

Das Mutter-Kind-Projekt „Fit für die Schule – Styrumer Modell“ ist eine Fördermaßnahme in der Schuleingangsphase. Es dient der Verbesserung des Schulstarts für Kinder, bei denen durch Beobachtungen des Klassenlehrers schon bei der Anmeldung oder/und in den ersten Schulwochen und durch Sprachstandserhebungen (z.B. Fragebogen Bedarfserhebung RAA) ein Förderbedarf diagnostiziert wurde. Im Kern richtet es sich an Kinder mit Migrationshintergrund sowie an deren Mütter. Es bietet Kindern der 1. Klasse wöchentlich sechs Stunden zusätzlichen Sprachunterricht ... mehr »

Die Grundschule Kleine Kielstraße in Dortmund lädt im Rahmen ihres Schulentwicklungsschwerpunkts „Eltern stärken – Erziehungspartnerschaften ernst nehmen“ (Cluster „Schulprogramm“; Flyer) Eltern der zukünftigen Schulanfänger zum vorschulischen Elterngesprächskreis (EGK) ein (Einladung Elterngesprächskreis). Die Schule bietet den Eltern damit bereits in der Phase des Übergangs zwischen Kindergarten und Schuleintritt eine intensive und präventive Unterstützungsarbeit an. In den von Lehrerinnen moderierten... mehr »